Thalita Folmann da Silva

Graduada em Pedagogia pela PUCPR (2006), Mestre em Educação pela PUCPR (2010) e Doutora em Educação pela UFPR (2018). Docente da PUCPR e da Prefeitura Municipal de Curitiba. Atuou como coordenadora do subprojeto Pedagogia no PIBID. Também como coordenadora e professora da Pós-graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento. Atuou como professora substituta da UFPR. Integrou o grupo de pesquisa GAE, da PUCPR. Integrou a equipe de alfabetizadores do Núcleo Regional de Educação. Também foi docente no PNAIC/MEC. Tem experiência no ensino superior, bem como na educação básica tanto em escolas públicas, quanto em escolas privadas. Autora do livro "Fundamentos de alfabetização e letramento". Uma das autoras dos livros "Alfabetização: aprendizagem e conhecimento na formação docente", "Formação continuada na Educação Infantil: outros olhares sobre as crianças e as infâncias"; "A escrita de textos por crianças"; "Ensinar a ler: das primeiras letras à leitura fluente". Autora de artigos científicos que versam sobre a aprendizagem da leitura e da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental, habilidades metalinguísticas, formação docente e educação infantil.