O PPGEPS/PUCPR contribui na formação de recursos humanos qualificados para atuar no setor produtivo nacional e internacional, elevando a qualidade e as competências das empresas. Estes profissionais podem contribuir para a melhoria do desempenho na produção de bens e serviços, fazendo com que as empresas possam gerar mais riqueza. Desta forma, aumentam-se os níveis de renda e transferem-se benefícios à sociedade na forma de empregos, melhores salários e na melhoria na qualidade de vida laboral (aproximadamente, 75% dos egressos e alunos regulares estão empregados na indústria e comercio). Além disso, contribui para a melhoria da qualificação dos docentes que atuam nos sistemas público e privado nas áreas de competência do programa (aproximadamente, 25% dos egressos e alunos regulares atuam como professores em instituições educacionais).

O PPGEPS/PUCPR tem participado ativamente em iniciativas que visam o desenvolvimento de uma discussão a respeito da ética, da responsabilidade social e da interação com o meio ambiente, particularmente, no que se refere ao projeto de sistemas de produção sustentáveis. Desenvolve, assim, projetos de pesquisa orientados ao desenvolvimento de produtos e de operações sustentáveis e inclusivas, por meio de projetos de pesquisa:

i) Projeto de desenvolvimento de modelos para gestão de operações sustentáveis (OpSus): Este projeto teve inicio de suas atividades em uma parceria entre a Agência de Inovação da PUCPR e a empresa Sofhar S.A. para o desenvolvimento de um software para apoiar a gestão da sustentabilidade nas empresas. Os indicadores gerados cobrem aspectos econômicos, ambientais e sociais e permitem uma gestão integrada da sustentabilidade nas empresas. O produto desenvolvido foi ganhador do 6º. Prêmio Ozires Silva de Empreendedorismo e Sustentabilidade – Categoria Econômico Empresas de Médio-Grande e Grande Porte. No período 2016-2018 o projeto OpSus tem seus desdobramentos junto à Renault do Brasil por meio de parceria entre a PUCPR e Fundação Araucária. Atualmente estão sendo desenvolvidos modelos, processos, procedimentos e aplicação para avaliação de materialidade e valor compartilhado que tem impacto direto na responsabilidade social corporativa, ou seja, permite que a empresa melhor avalie a sua inserção e papel na sociedade com que se relaciona;

ii) Projeto POTA (Projeto Orientado à Tecnologia Assistiva): a) dispositivo de referência (hardware e software) desenvolvido para auxiliar as ações e atividades dos paraatletas com baixa ou nenhuma visão no “futebol de cinco” e “Goalball”; b) desenvolvimento de dispositivos protéticos de baixo custo utilizando impressão 3D (manufatura aditiva) para reabilitação e mobilidade de pessoas com deficiência física do membro superior (foram entregues em torno de 150 dispositivos a comunidade sem custo algum; c) patente de dispositivo protético de baixo custo para hipismo modalidade Paraequestre (a atelta foi campeã brasileira na modalidade hipismo Paraequestre); d) bengala de baixo custo para auxiliar o deslocamento de pessoas com deficiência visual; e) prancheta de apoio e instrução para paratletas de “futebol de cinco” e “Goalball”;

iii) Projeto de melhoria de processos para atendimento de pacientes nos hospitais Cajuru, Santa Casa de Misericórdia e Erasto Gaertner situados em Curitiba;

iv) Projeto Tecnologia Inovadora e modelos matemáticos baseados em computação natural aplicados à biomecânica da natação (TIMMCN);

v) Projeto Problemas de Localização de Facilidades, onde são utilizadas técnicas como Algoritmos Genéticos, Simulated Annealing, TabuSearch, dentre outras, para localização de escolas, de postos de saúde, de creches, etc;

vi) Projeto AVMDA (Automação Voltado à Melhoria do Desempenho de Atletas): este projeto tem como objetivo o desenvolvimento de tecnologias assistivas e o uso da inteligência computacional, visando fornecer informações relevantes a técnicos e especialistas no esporte sobre fatores que influenciam no desempenho de atletas e paratletas. Já foram desenvolvidos protótipos para análise do perfil de velocidade, braçadas e partidas de nadadores, estes utilizados com a equipe brasileira paratlética de natação. Auxiliando na melhora do desempenho de possíveis novos talentos do esporte no entorno da PUCPR, motivando o desenvolvimento de pesquisa multidisciplinar;

vii) Projeto de mineração de processos de tratamento de pacientes que sofreram Acidente Vascular Cerebral (AVC) armazenadas em 5 hospitais públicos na cidade de Joinville (cerca de 5000 pacientes). Projeto em cooperação com o Programa de Pós-Graduação em Tecnologia em saúde (PPGTS) da PUCPR. O objetivo do projeto é analisar a conformidade do processo em relação as diretrizes clínicas da Sociedade Brasileira de Doenças Cerebrovasculares (SBDCV). Através da mineração identifica-se de desvios em relação as recomendações estabelecidas nas diretrizes clínicas, passo inicial para os hospitais promoverem um atendimento de maior qualidade a população;

viii) Projeto de mineração de processos de atendimento do pronto socorro no Hospital Cajuru (Curitiba-PR). O hospital Cajuru atualmente atende 100% pacientes pelo Sistema Único de Saúde (SUS), sendo hospital de referência em Curitiba. O objetivo do projeto vem sendo de propor melhorias no processo do PS, através de diversas iniciativas: diminuição do tempo de espera dos pacientes, alocação mais adequada dos recursos humanos, melhorar layout e fluxo de informações.

A PUCPR incentiva os docentes dos Programas de Pós-Graduação a participarem do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica Júnior, ofertado para alunos do Ensino Médio de escolas públicas e privadas de Curitiba e Região Metropolitana. O PPGEPS, através de alguns professores e seus orientados de doutorado orientaram 6 alunos do ensino médio utilizando bolsas PIBICjr da instituição no período de 2013/2016.

A PUCPR, desde 2011, possui um projeto denominado Excelência no Stricto Sensu (v. Anexo 1), com o objetivo de internacionalizar os programas para atingirem os conceitos 6 e 7 e para promover a transdisciplinaridade e a inovação nas diferentes áreas do conhecimento, especialmente em suas áreas estratégicas. Alguns dos diferenciais dessa proposta são o PIBIC Master (permite que estudantes talentosos cursem simultaneamente a graduação e a pós-graduação stricto sensu e desenvolvam parte de sua pesquisa em uma instituição estrangeira muito bem qualificada), a sintonia com a sociedade e o foco em inovação.

A instituição deve estar ainda em constante preocupação com mudanças de necessidades da sociedade, com alinhamento/realinhamento à critérios da CAPES e orientada a desenvolver-se internacionalmente, tendo a internacionalização como seu grande norteador na busca de qualidade em ensino e pesquisa.

Cada programa de Pós-Graduação deve atender aos critérios fixados pelo comitê da área a qual pertence, portanto, o planejamento estratégico de cada programa e a fixação de critérios de funcionamento necessitam considerar essa realidade.

Os critérios da área precisam ser objeto de discussão anual no âmbito do programa, para a adoção de ações corretivas necessárias e adequadas no decurso do quadriênio. Cada programa tem o compromisso de estruturar e readequar anualmente seu planejamento estratégico em busca da excelência. Além disso, os programas são estimulados a repensar suas linhas de pesquisa de forma a se adaptar às rápidas mudanças que ocorrem nos cenários internacional e nacional.

Esse dinamismo e flexibilidade da Pós-Graduação deve sempre satisfazer o critério de qualidade tanto na formação de mestres e doutores como no desenvolvimento da pesquisa e inovação, visando essencialmente o aprimoramento da sociedade. Desta forma, é solicitado anualmente uma revisão do planejamento estratégico de cada programa contendo, pelo menos, os tópicos:

i. Missão e Visão do programa;

ii. Parecer anual resumido de avaliador externo; a avaliação anual por membro externo é uma prática institucional realizada desde 2006, que permite avaliar anualmente o desempenho de cada programa segundo critérios da área;

iii. Pontos fortes, fracos, oportunidades e riscos (Elaboração da matriz SWOT evidenciando fatores externos e internos), tendo em vista os objetivos para os quadriênios atual e seguinte;

iv. Metas (objetivos quantificáveis) estabelecidas para a consolidação e desenvolvimento dos pontos fortes e tratamento dos pontos fracos;

v. Ações (processos) necessárias para atingir as metas, responsáveis e instrumentos de acompanhamento; neste tópico o coordenador e colegiado devem se envolver para  pensar em redimensionamento de corpo docente e de corpo discente, critérios para credenciamento/recredenciamento, infraestrutura, processo de seleção, estratégias para aumento de captação de recursos, de citações e de inovação dentre outros itens;

vi. Texto preliminar de autoavaliação do programa, cobrindo os últimos quatro anos e com descrição contendo pelo menos: etapas do processo de autoavaliação; análise dos resultados e alcance de metas; ações necessárias para sua consolidação e internacionalização;

O documento do PDI (PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL) apresenta os planejamentos estratégicos de todos os programas alinhados ao planejamento institucional, contendo Missão, Visão, Matriz SWOT, CANVAS e road map, provendo informação sobre necessidades e pretensões dos programas para os quadriênios 2017-2020 e 2021-2024 de avaliação da CAPES.